| Overall |
|
| Schoolyear |
107-1 |
| Rating |
|
| Book |
講義、個案 |
| Content |
從行銷的角度介紹「創新」，從基本行銷理論出發，延伸並著重在新產品與新市場的探討。內容涵蓋新產品導入、市場進入、破壞性創新概念、品牌擴張、平台效應等等。
|
| Score |
Term Project 30% (Data 5%; Analysis 20%; Presentation 5%)
Quiz 10%
Case Study*2 各15%
Reading Presentation 10%
In-class Participation 20%
|
| Method |
英文授課，前兩堂為教授投影片講課，第三堂通常是小組討論與發表。教授在這門課設計了許多團隊合作的機會，希望讓大家透過全班seminar或各小組討論的方式進行brainstorming，引導本地學生與國際學生交流，分享並整合不同文化價值觀下的思考邏輯。 |
| Testandhomework |
無期中期末。小考基本上是點名作用，題目非常簡單，如寫出破壞性創新的定義，會考的慨念都是教授課堂提過的，且會再三強調，很好抓重點。
較花時間的為case study與term project的討論，內容著重分析的根據性及想法的創意性，很多組最後選擇以影片呈現，看得出來大家花很多心思在設計報告。
|
| Other |
教授會選幾次點名，上課的發言非常重要，若不喜歡在課堂發言或團體討論的話不建議修課。若有行銷管理基礎，這門課的內容會非常容易上手，課堂中提到的理論如產品生命週期、產品定位等，都只是融合「創新」的概念作延伸。 |
| Conclusion |
這門課loading並不重，有很多英文討論機會，term project注重創新的想法，非常適合喜歡發想點子以及想練英文的同學！對於上課內容不理解或想發問的話，教授會非常樂意跟學生交流，課堂討論也會下來巡大家討論狀況並適時給予幫助與建議，小小缺點是以管院高年級學生來說這門課內容有點過於簡單～ |